考點1
總價加激勵費用合同、成本加激勵費用合同
解釋:
總價加激勵費用合同(FPIF):買方在總價的基礎上,規(guī)定相應的激勵費用,以調(diào)動賣方的積極性,使買賣雙方的目標趨于一致??們r加激勵費用合同中,會規(guī)定激勵費用計算方法以及最高限價。
成本加激勵費用合同(CPIF):買方為賣方報銷履行合同工作所發(fā)生的一切合法成本(即成本實報實銷),并在賣方達到合同規(guī)定的績效目標時,向賣方支付預先確定的激勵費用。
如何區(qū)分:
總價加激勵費用合同和成本加激勵費用合同的最大區(qū)別在于前者有最高限價,最高限價指的是買方最多付款數(shù)。在總價加激勵費用合同下,買方的付款數(shù)最多不會超過最高限價的額度,超出最高限價的部分由賣方獨自承擔。
考點2
制約因素、假設條件
解釋:
制約因素:制約因素是會限制項目團隊選擇余地,甚至會使項目團隊完全沒有選擇余地的各種因素。例如:客戶或執(zhí)行組織事先確定的預算、強制性日期或強制性進度里程碑。如果項目是根據(jù)協(xié)議實施的,那么協(xié)議條款通常也是制約因素。
假設條件:假設條件就是無須驗證即可視為正確、真實或確定的各種前提條件,在項目規(guī)劃過程中,項目團隊應該經(jīng)常識別、記錄并驗證假設條件。
如何區(qū)分:
不確定性大小不同。制約因素是完全確定的,沒有任何不確定性。假設條件是假設為真實的,有一定的不確定性。
對項目的作用不同。制約因素會限制項目管理的靈活性。假設條件的成立,則對項目有積極的作用。如果假設條件不成立,那么會對項目目標的實現(xiàn)造成嚴重的不利影響。
考點3
項目、運營解釋:
項目:項目是為達到特定目的,使用一定資源,在確定的期間內(nèi),為特定發(fā)起人提供獨特的產(chǎn)品、服務或成果而進行的一次性努力。
運營:運營是組織為實現(xiàn)目標而在標準化的生產(chǎn)線上或根據(jù)標準化的服務流程而開展的持續(xù)性工作,重復性地生產(chǎn)出同樣的產(chǎn)品或提供同樣的服務。
如何區(qū)分:
運營是持續(xù)不斷和重復進行的,項目是臨時性的、獨特的。
項目的目標是實現(xiàn)其目標(約束性目標和成果性目標),然后結束項目。運營的目標一般是為了維持業(yè)務的經(jīng)營。
項目具有逐步完善的特點,不可能一開始就明確全部細節(jié)。運營遵循標準化的流程開展工作,一開始就能夠明確工作的全部細節(jié)。
項目目標實現(xiàn)時,項目也就結束了。運營目標實現(xiàn)時,會不斷地用新目標取代舊目標。
信管網(wǎng)訂閱號
信管網(wǎng)視頻號
信管網(wǎng)抖音號
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權威部門公布的內(nèi)容為準!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務,解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托14年專業(yè)軟考教研傾力打造,教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點,為學員考試保駕護航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學習,滿足不同學員考證需求,降低課程學習難度,使學習效果事半功倍。
| 發(fā)表評論 查看完整評論 | |